近日，為了深入挖掘和保護中國傳統非物質文化遺產，梧州市第二職業中等專業學校民族技藝教研室7名專業教師在校長黃燕群的帶領下，到廣東非物質文化遺產生產性保護示範基地進行調研並交流學習。此行目的主要是調研廣東非物質文化遺產保護情況，學習廣東非物質文化遺產保護及發展經驗。重點了解學習陳皮炮製技藝，探討將傳統藥材炮製技藝融入廣西六堡茶製作，創新六堡茶開發與發展；了解學習廣東順德非物質文化遺產香雲紗染整技藝，探討非物質文化遺產的傳承與創新。
教師到陳皮企業新寶堂調研
香雲紗，作為順德傳統手工藝品之一，以其精湛的工藝和獨特的韻味而聞名。老師們深入到香雲紗的製作工坊，親身體驗了製作過程並與工匠進行了交流。通過調研發現，香雲紗的製作過程需要經過數十道工序，其中包括選料、染料製作、浸染、晾曬、攤霧、卷綢、檢整等環節，工匠們需要耗費大量的時間和精力才能完成一匹精美的香雲紗。繁瑣的工藝、大量的人力成本和獨特地域性的限製使香雲紗的傳承和發展受到了極大的製約。
學習香雲紗染整技藝
香雲紗染整技藝實操
向香雲紗工匠們學習
而在新會，陳皮作為當地的傳統特產，也吸引了老師們的關注。他們深入到陳皮的加工廠，了解了陳皮的製作工藝和文化內涵。調研發現，陳皮的製作過程需要經過摘果、洗果、開皮、翻皮、曬皮、陳化等多道工序，而且需要選用優質的陳皮原料，經過數年的陳化才能製成。同時，老師們發現，陳皮的市場需求逐漸增加，但由於傳統製作工藝的複雜性和勞動力成本的上升，陳皮行業麵臨著一定的挑戰。
學習陳皮曬製工藝
教師在新會柑種植基地采摘
學習陳皮開皮工藝
校企座談交流
通過此次調研，老師們對順德的香雲紗和新會的陳皮有了更深入的了解，也發現了這兩個非遺項目所麵臨的困境和挑戰。希望通過更多的宣傳和支持，能夠促進這些非遺項目的傳承和發展，讓這些傳統手工藝品得到更好的保護和傳承。同時，也希望社會各界能夠關注和支持非遺項目，共同為傳統文化的傳承和發展貢獻力量。
一審：黃寧 校驗：黃寧
二審：曾誌華 校驗：曾誌華
三審：黃燕群 校驗：黃燕群
