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按照上級部門要求，我校充分利用“停課”時間，為學生提供優質的網上教學資源，教師改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習。同時也要學習防疫知識，做好防疫宣傳員，拓展知識麵，參加力所能及的勞動，努力提高個人素質。實現“停課，學習不停，勞動不停”的目標。

“？，學習不停”

我校以“智慧職教”和“技工教育網”為平台，組織開展網絡在線教學活動。教師的參訓率均維持在98%以上，網上平台共開設了網絡課程12門，建課率達90%。教師和學生通過網絡在線的教與學，都收益良多。農妍君老師表示：“線上上課對老師技術要求很高，不僅對所授課業需要非常了解，還需要熟練掌握平台軟件、計算機等相關技術，這對老師來說挑戰很大，但同時也可以鍛煉教師的能力。”吳偉瑩老師表示：“線上教學和線下上課模式完全不一樣，老師看不到學生學習的狀態，全靠學生自主學習。學生有不懂的地方可以再次回看教學視頻。最特別的地方在於，線下上課有的學生會不敢提問，但是線上上課，學生看不到老師，所以比較積極敢於提問，同時同學們之間還能互相討論交流。這種上課模式喜歡受到學生的喜歡。”2019級霍林強同學表示，自己對手機軟件較為精通，很快掌握了職教雲及線上上課的相關操作模式，每天把各科老師的課程都認真學習一遍，還帶動或指導其他同學應用智慧職教，這一舉動為他帶來了自豪感。2019級梁永嘉同學表示，自己因為要備戰全區技能競賽，由於疫情而延期的寒假，一度讓他無所適從。現在有了線上上課的方式，頓時讓他感覺與老師同在，這讓他更加有信心，更加充滿激情的去備戰。

“停課，勞動不停”

在市政府發布可以恢複開展生產勞動的通知後，我校的同學們積極幫助家裏，做一些力所能及的勞動。2019建築一班李梓豪，主動為工作繁忙的家人做飯，減輕負擔他們的負擔。2017幼師二班的黃曉敏則穿上高幫雨鞋，扛起鋤頭走向了田間，幫住父母耕地；他們用自己的實際行動，踐行著“職業勞動者”的最樸素也最本質的涵義。

智慧職教學生對老師、對課程評價

教師在製作網課

學生進行專業複習

學生在家做力所能及的勞動

學生進行網課學習