“黨建+職業發蒙”點亮認知發蒙聰明燈安身黌舍修建雕藝業餘特色，黨建+哄騙師資、立異園地、新模實訓舉措措施等資源方麵的村落上風，精心設計切合中小學生樂趣的振興注入職教職業體驗名目，傳承非遺文明，氣力弘揚工匠精力，黨建+將中華優異傳統文明與業餘前沿科技使用相聯合，立異常態化開展職業發蒙、新模職業認知、村落職業體驗等勾當，振興注入職教以職業教誨勾當周為契機，氣力構造埔殊村小學生到校體驗影雕建造、黨建+魯班鎖組裝、立異古法建造機關門閂和彩繪等職業教誨勾當。新模與淨峰鎮西頭村在龍山學堂進行西頭村文創基地、古修建校外理論基地簽約典禮，修建裝璜技能業餘的師生與西頭小學學生們聯袂到場了“年夜手牽小手非遺共傳承”學生古修建寫生理論勾當，激活職業發蒙教誨，助力村落振興成長。校村結合開展“年夜手牽小手非遺共傳承”學生古修建寫生理論勾當惠安開成職校黨支部構造西席為埔殊村的小學生開設“傳統榫卯-魯班鎖”體驗課程惠安開成職校黨支部構造西席為埔殊村的小學生開設“惠安影雕工藝”體驗課程“黨建+課題研究”完成育人理論雙交融惠安開成職校黨支部深切推進與村落振興慎密相幹的課題研究。黨員西席介入的省級課題《產教交融配景下中職修建裝璜技能業餘群辦事村落振興路徑探究》致力於摸索怎樣經由過程產教交融模式，闡揚修建裝璜技能業餘群的上風，為村落振興提供無力的技能撐持和人才保障，《村落振興配景下<工程資料治理>學科三教鼎新研究》課題則存眷工程資料治理學科在村落振興配景下的講授鼎新，以順應新時代村落設置裝備擺設的需要。此外，縣級課題《中等職業黌舍特色業餘助力村落振興講授理論與研究》安身於黌舍特色業餘，切磋怎樣經由過程講授理論，將業餘常識和技術轉化為村落振興的現實能源。經由過程這些課題的深切研究與理論，黌舍將不停晉升職業教誨辦事村落振興的能力和程度，為村落的周全振興和成長提供實踐指導和技能辦事，孝敬職教聰明和氣力。