本來，組織自費爭議學校組織學生觀看電影，學生應該是徒步大家所喜聞樂見的，這既可以豐富學生的看電生活，又可對學生進行影視教育。影何引而這所學校卻遭遇質疑，組織自費爭議從根本上來說，學生暴露出學校對學生進行影視教育，徒步以及戶外教學實踐活動存在的看電短板與不足。其實，影何引該校此次組織學生集體觀影活動的組織自費爭議問題涉及兩個方麵。其一，學生對學生的徒步影視教育，與其他戶外教學活動嫁接，看電導致這一活動有些不倫不類。影何引被學生和網友吐槽最多的是看電影要“徒步2小時”。可想而知，800多人大規模行走7公裏，浩浩蕩蕩的隊伍，難免有安全隱患，這恐怕也不是觀影活動正確的打開方式。其二，學校選擇的影片本身及過程存在爭議。這是一個更值得關注的問題。2018年，教育部、中宣部發布《關於加強中小學影視教育的指導意見》提出，各地要注重遴選思想性、藝術性強，弘揚民族精神和時代精神，符合青少年身心特點和認知規律的優秀影片，推薦給廣大中小學生觀看。有條件的地方可以開發影視教育的地方課程和校本課程，進一步豐富課程內容，優化影視教育的方式方法。因此，什麽樣的影片屬於優秀影片，應該由誰來進行遴選，就成為觀影活動的重要環節。從該校的操作看，基本上就是校方單方麵在進行遴選。遴選適合學生的影片，地方教育部門和學校不妨組成由校領導、教師代表、學生代表、家長代表、專業人士代表等參與的遴選委員會，並對適合推薦給學生的電影，製作推薦語與觀影指南。尤其是，學校組織學生集體觀看的影片，更需要認真遴選，不能任性而為。□熊丙奇